Երեխաները իրենց տեսածը եւ տպավորվածը փոխանցում են ստվարաթղթին։
Նախագծային շաբաթվա վերջին օրը հեքիաթային «Ջրվեժի արգելոցում»
Месяц: Октябрь 2018
Նախածային շաբաթ՝«Սեբաստացու օրեր» նոյեմբերի. 5-9-ը
Մասնակիցներ 1-ին դասարան
Վայրը՝Հարավային դպրոց-պարտեզ
Ժամանակահատված- նոյեմբերի 5-10
Նպատակը և խնդիրները.
Բանավոր խոսքի զարգացում։
Ստեղծագործական երևակայության զարգացում։
Հետազոտելու, ուսումնասիրելու կարողությունների զարգացում։
Մեդիահմտությունների զարգացում։
Ընթացքը.
Սովորողները ներկայանում են իրենց մասին պատմող պատմություններ:
Պատմությունները նկարահանվում են և ներկայացվում :
Սովորում ենք շուտասելուկներ եւ հանելուկներ բանջարեղենի մասին:
Paint նկարչական ծրագրով նկարում ենք մեր կրթահամալիրը:
Բանջսրեղենը նկարենք՝տալով կերպարներ:
Բնագիտական փորձ՝ձվով եւ քացախով։
Թեմաներ`
Ինչո՞ւ եմ սիրում կրթահամալիրը:
Ի՞նչ գիտենք Մխիթար Սեբաստացու մասին:
Նկարել դիմանկարը :
Նկարել դպրոցը:
Տոնը ավանդաբար ուղեկցվում է Թթուդրիկի ծեսը:
Ինչպե՞ս ես դարձա Սեբաստացի:
Ինչո՞ւ եմ սիրում կրթահամալիրը:
Ի՞նչ պիտի կարողանա անել կրթահամալիրի սովորողը։
Paint նկարչական ծրագրով նկարում ենք մեր կրթահամալիրը։
Մեդիահմտությունների զարգացում։
Արդյունքը
Երեխաները ճանաչում են իրենց կրթահամալիրը ,որտեղ սովորում են,թե քաղաքի ,որ վարչական շրջանում է գտնվում եւ որ աշխարհագրական դիրքում:
Ճանաչել ,թե ո՞վ է Մխիթար Սեբաստացին։
Թթուդրիկի ծեսին։
Բանջարեղենի տեսակներին
Խմբով աշխատելուն։
Читать далее «Նախածային շաբաթ՝«Սեբաստացու օրեր» նոյեմբերի. 5-9-ը»
Նախագծային ուսուցման ստուգատես, նոյեմբերի 5-9
Նախագիծ
Նախագիծ ժամկետը՝նոյեմբերի
5-9
Մասնակիցները՝ ընտրովի խումբ
Նախագծի նպատակը ՝
* ծանոթ երգի միջոցով առաջացնել հետաքրքրություն լեզվի հանդեպ
* Սովորել նոր բառեր
* Լավացնել արտասանությունը
* Բարելավել կարդալու հմտությունները
* Թարմացնել բառապաշարը
* Կրկնել քերականությունը,կառուցվածքը
* Բարելավել գրելու հմտությունները
* Խմբակային ախշատելու հմտությունը
Խնդիրը՝
* Օգնել սովորողին ընդլայնել իրենց բառապշարը
* Լավացնել քերականականությունը
* Խմբով աշխատելու ,մեկը մյուսին լսելու ունակությունը
Ընթացքը՝
* Յուրաքանչյուրին տրվում է մի հատված թարգմանելու համար
* Նոր բառերը եւ բառակապակցությունները գրում են եւ տովորում
* Խաղ ենք խաղում .ժամանակ է տրվում ,որի ընթացքում ասում են նոր բառերը եւ բառակապակցությունները
* Խմբակային երգում են
Արդյունքը՝
* Սովորում ճանաչված մի երգ
* Սովորում ենք նոր բառեր ,բառակապակցություններ
* Հարստացնում բառապաշարը
* Համախմբված լինում
* Զարգանում է արտասանությունը եւ առոգանությունը
Հոկտեմբերի 26,ուրբաթ
Հոկտեմբերի 25.հինգշաբթի
Այսօրվա մեր թթուդրիկի բանջարեղենները հայտնվել էին,որպես կերպար մեր սպիտակ թղթերին։
ù
Երկարացված օրվա կազմակերպչի սեմինարը Արեւմտյան դպրոց-պարտեզի բրուտանոց-լաբարատորիայում
Այսօր հերթական հետաքրքիր սեմինար էր ՝երկարացված օրվա կազմակերպիչների։Այդ ընթացքում աշխատեցինք կավով։Կավից պատրաստեցինք նուռ,որից պետք է ստանանք վզնոցներ։Մյուս աշխատանքը ՝սառնարանին փակցնելու մագնիսներ՝կուժի տեսքով ,որոնց վրա նկարում էինք տարբեր նախշեր։
Il presente indicativo(Ներկա ժամանակ)
—are
-ere
-ire (2 tipi)
Il verbo segue una determinata coniugazione a seconda di come termina:
Amare (am-are). lavorare-աշխատել
io am-o. lavor-o
tu am-i. lavor-i
lui/lei am-a lavor-a
noi am-iamo lavor-iamo
voi am-ate lavor-ate
loro am-ano lavor-ano
Scrivere (scriv-ere)- գրել
io scriv-o
tu scriv-i
lui/lei scriv-e
noi scriv-iamo
voi scriv-ete
loro scriv-ono
*ci sono 2 tipi di verbi che terminano in -ire:
Dormire (dorm-ire)- քնել
io dorm-o
tu dorm-i
lui/lei dorm-e
noi dorm-iamo
voi dorm-ite
loro dorm-ono
Բառերի (բայերի) մեծ մասը ՝capire,preferire,pulire ավելանում է արմատին — ire փոխարեն -isc (io, tu,lui,lei,loro )հետ.
օրինակ՝
Capire (capi-ire)- հասկանալ
io cap-isco
tu cap-isci
lui/lei cap-isce
noi cap-iamo
voi cap-ite
loro cap-iscono
finire- ավարտել
io finisco noi finiamo
tu finisci voi finite
lui,lei finisce loro finiscono
I verbi che finiscono in —
Usando il verbo con la giusta coniugazione, è facile capire chi sta compiendo l’azione. Per questo motivo il soggetto spesso può essere omesso.
Oggi mangio la pizza (io)
Vediamo sempre tua madre al mercato (noi)
Dormite qui oggi? (voi).
